Title: LEHRER - Einschätzungen der vorhandenen Kompetenzen und Rahmenbedingungen
Course: PULS - Mathematik Vertiefungskurs

Einschätzung der vorhandenen Kompetenzen und Defizite

Argumentieren/Kommunizieren
kommunizieren, präsentieren und argumentieren
- TN kommunizieren zwanglos und relativ ungehemmt miteinander
- Sie präsentieren ihre Ergebnisse zunehmend selbstbewusst im Vortrag und an der Tafel
- Sie argumentieren eher unbeholfen

Problemlösen
Probleme erfassen, erkunden und lösen
- TN erfassen bekannte Probleme schnell, diskutieren diese
- Modellierung und somit Lösung fällt anfangs sehr schwer

Modellieren
Modelle erstellen und nutzen
- Erst nach der Vorstellung möglicher Modelle wird eine Lösung erreicht

Werkzeuge
Medien und Werkzeuge verwenden
- Der Umgang mit dem TR ist prinzipiell bekannt
- komplexere Tastenkombinationen (Speichernutzung, exp-Taste etc.) sind weitestgehend unbekannt
- Der Einsatz von einfachen Funktionenplottern ist unbekannt
- Lehr- und Lernprogramme sind unbekannt

Arithmetik/Algebra
mit Zahlen und Symbolen umgehen
- Der Umgang mit Zahlen ist geläufig
- Das Rechnen mit Symbolen wird auch bei allgemeinen Lösungsansätzen möglichst vermieden

Funktionen
Beziehungen und Veränderungen beschreiben und erkunden
- Ganzrationale Funktionen vom Grad 1 und 2 sind bekannt
- Nullstellen- und Funktionswertberechnungen sind bekannt
- Schnittpunkte liefern eher Probleme
- Sinusfunktion und Zinseszinsfunktion müssen aufgearbeitet werden

Geometrie
ebene und räumliche Strukturen nach Maß und Form erfassen
- wurde nicht abgefragt

Stochastik
mit Daten und Zufall arbeiten
- wurde nicht abgefragt da irrelevant für dieses Modul