Beschreibung der Angebote

Moodle als Baustein für die Schulentwicklung – Chancen und Stolpersteine

Auf einer Moodletagung ist nicht die Frage, ob man „moodlet“, sondern vielmehr soll im Vortrag der Frage nachgegangen werden: Wie kann man Moodle zur systematischen, zielgerichteten und selbstreflektierenden Professionalisierung schulischer Prozesse nutzen?
Für die Antworten auf diese Fragen müssen einerseits die strukturellen Gegebenheiten als auch die inhaltlichen Zielstellungen einer Schule ins Bewusstsein rücken. Andererseits müssen bei diesem Prozess verschiedene Breakpointe gesetzt werden, die zur Evaluation geeignet sind. All dies geschieht im schulischen Alltag oft losgelöst von Moodle. Aber welche Objekte (Materialien und Aktivitäten) sind in Moodle für die Prozessbegleitung vorhanden, z.B. für die Unterrichts- und Organisationsentwicklung?

Im Vortrag werden am Praxisbeispielen der UNESCO-Schule Kamp-Lintfort die Ebenen: schulischen Mitwirkungsgremien, unterschiedliche Konzepte zur Schulung von Kollegen, die Organisation der Arbeit der Fachkonferenzen sowie verschiedene Nutzungsmöglichkeiten von virtuellen Klassen- und Kursräumen aufgezeigt.
Es wird auch auf die „Stolpersteine“, wie z.B. wenig motivierte Kollegen, Umgang mit technischen Problemen oder mangelnder Ausstattung eingegangen und kreative Lösungsmöglichkeiten angeboten.
Als Fazit lässt sich festhalten:
Die virtuelle Lernplattform wurde in das schulische Leben der UNESCO-Schule nach und nach eingebunden. Sie wird den jeweiligen Anforderungen (Unterricht oder Organisation) angepasst und als Organisations – und Kommunikationshilfe genutzt. Die Arbeit kann nicht nur effektiver sondern auch effizienter gestalten werden.
Erarbeitet Inhalte können mehrfach verwendet und den aktuellen Anforderungen und Bedürfnissen neu angepasst werden. Dadurch wird ein hoher Grad an Nachhaltigkeit erreicht. Die vielfältigen Möglichkeiten von Moodle bieten allen Kollegen und Kolleginnen sowie schulischen Gremien (z.B. Fachkonferenz und Steuergruppe) Optionen, individuelle und spezielle Einsatzszenarien zu finden und aktiv zu gestalten. 

Für diesen Vortrag sind keine speziellen Kenntnisse in Moodle erforderlich. Der Vortrag richtet sich alle, die mit Moodle in ihrer Schule etwas bewegen möchten bzw. die Moodle vielseitiger Aufstellen möchten.