3. Pädagogische Anmerkungen

  • Wettkampfcharakter
    Das Spielen der Online-Quizze ist wettkampfbasiert. Entweder spielt jeder gegen jeden oder Gruppen gegeneinander. Ein Wettkampf fordert meistens dazu heraus möglichst schnell zu sein. Allein dieser Wettkampcharakter leitet manche Kinder dazu an, nicht mehr genau zu überlegen, sondern einfach schnell zu antworten.
  • Lautstärke
    Spielen macht Spaß, ist motivierend und fördert die Kommunikation. So auch bei kahoot!. Die Lautstärke in der Klasse ist meistens erhöht. Es sollten Absprachen über gemeinsame Zeichen und Verhaltensweisen getroffen werden, ggf. auch Konsequenzen, wenn die Regeln nicht eingehalten werden.
  • Transparenz der Ergebnisse
    Die Einsicht in alle Ergebnisse sollte den Kindern transparent sein. Je nach Einsatzszenario kann "einfach nur gespielt werden" oder ein Ergebnis als Dokumentation in eine Stunde eingebracht werden. Das Ziel der Online-Quizzes sollte am Anfang thematisiert werden.
  • Über Sinn und Unsinn
    Was kann ein Live-Quiz leisten? Und was nicht? Meines Erachtens kann es eine sehr motivierende Form der Abfrage von Wortmaterial sein und hat einen festen Platz in meinem Methodenrepertoire. Nichtsdestotrotz bleibt ein "Question and Answer"-Tool, das im herkömmlichen Sinne den produktiven, kreativen Umgang mit der gesprochenen Sprache und das Erleben von englischen Handlungssituationen fördert.